Resume Video 3.10 Pengembangan Proyek Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin pada Madrasah bagian 2 (pintar.kemenag.go.id)

LAMBHUJUT-MEDIA.COM - Resume Video 3.10 Pengembangan Proyek Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin pada Madrasah bagian 2 (pintar.kemenag.go.id)

Oleh Dr. Ahmad Zamroni, M.Pd., MA

Bismillahirrahmanirrahim Assalamu’alaikum warahmatullah wabarakatuh.

Resume Video 3.10 Pengembangan Proyek Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin pada Madrasah bagian 2 (pintar.kemenag.go.id)

Apa kabar sobat pelatihan semua, setelah kita membahas terkait dengan ketentuan-ketentuan dalam Project profil ini, maka kita akan membahas terkait integrasi antara Project profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin, bagaimana mengintegrasikannya di dalam madrasah terdapat integrasi, dimensi, elemen yang terdapat pada profil pelajar Pancasila dengan nilai rohmatan lil alamin, sebagai contoh dalam dimensi beriman bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, disana ada elemen berakhlak beragama, nilai rahmatan lil alamin yang bisa kita integrasikan adalah berkeadaban, atau ta’addub, sedangkan nilai yang bisa kita integrasikan adalah soleh individual, sebagai contoh lain, akhlak kepada alam di sana bisa kita integrasikan dengan nilai ta’addub juga dinamis dan inovatif atau tathawwur, nilai yang bisa kita integrasikan yaitu soleh sosial dan berbudaya dan peduli lingkungan, integrasi ini lebih lanjut, silahkan nanti sobat pelatihan melihat pada panduan P5 PPRA yang dikeluarkan oleh Direktorat KSKK Madrasah.

Sobat Pelatihan, setelah kita membahas integrasi, sekarang kita akan membahas alur Project penguatan profil, disana ada beberapa model, ada model yang pertama yaitu terdiri dari 5 langkah atau terdiri dari 5 tahapan, yang pertama pengenalan, tahapan yang kedua kontekstualisasi, tahapan yang ketiga aksi, tahapan yang keempat refleksi, dan tahapan yang kelima tindak lanjut, dalam tahapan pengenalan kita mengenali dan membangun kesadaran peserta didik terhadap tema yang dipelajari, dalam tahap yang kedua kontekstualisasi kita menggali permasalahan di lingkungan sekitar yang terkait dengan topik bahasan, pada tahapan aksi kita merumuskan peran yang dapat dilakukan melalui aksi nyata kemudian pada tahapan refleksi kita menggenapi proses dengan berbagai karya serta melakukan evaluasi dan refleksi kemudian pada tahapan kelima tidak lanjut kita menyusun langkah strategis untuk tindak lanjut selanjutnya,

Sobat Pelatihan, ada lagi alur model 2 juga terdiri dari 5 langkah yaitu mengamati, mendefinisikan, menggagas, memilih, dan merefleksikan, sobat pelatihan yang saya banggakan, ada model 3, yang terdiri dari empat langkah yaitu temukan, bayangkan, lakukan, dan bagikan, dengan cara menggali dan membangun kesadaran peserta didik terhadap isu sekitarnya, contohnya terhadap isu pengelolaan sampah dan implikasinya terhadap perubahan alam, tahap yang kedua itu bayangkan dengan menggali permasalahan lingkungan sekitar terkait topik bahasan tersebut, kemudian tahap yang ketiga lakukan, yaitu mewujudkan pelajaran yang mereka dapat melalui aksi nyata di lapangan, kemudian tahap keempat bagikan menggenapi proses dengan membagikan karya melalui evaluasi dan refleksi

Sobat pelatihan yang saya banggakan, setelah kita melakukan Project tadi, melalui beberapa model alur kegiatan tadi, kita butuh untuk mendokumentasikan kegiatan project project, disitu seorang pendidik atau dalam hal ini guru bisa melakukan dokumentasi kegiatan ini melewati tiga macam, yang pertama melewati jurnal pendidik, jurnal ini merupakan rekaman proses pembelajaran Project profil oleh peserta didik, kemudian macam yang kedua melalui portofolio peserta didik yaitu kumpulan dokumen hasil penghargaan dan karya daripada peserta didik kemudian yang ketiga melalui macam rubrik yaitu rubrik yang dibuat oleh pendidik untuk asesmen pelaksanaan Project profil Pancasila dan profil pelajar rahmatan lil alami.

Sobat pelatihan yang saya banggakan, yang terakhir adalah kita melakukan esesmen Project profil sebagaimana kita ketahui bahwa tadi dalam madrasah terdapat dua projek profil yang pertama Project profil pelajar Pancasila yang kedua Project profil pelajar rohmatan lil alamin dalam Project profil pelajar Pancasila, terdapat elemen dan sub elemen, kemudian di dalam Project profil rahmatan lil alamin terdapat nilai dan sub nilai, keduanya kita gabungkan kita integrasikan dalam satu kegiatan Project yang terintegrasi, namun dalam asesmennya nanti assessment Project profil pelajar Pancasila tersendiri dan assessment Project profil pelajarrohmatan lil alamin juga tersendiri

Sobat pelatihan yang saya banggakan, demikian materi dari saya, jangan lupa tetap semangat mengikuti video selanjutnya Madrasah Mandiri berprestasi

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Salam Admin

Untuk vidio bisa klik >>> DISINI >>>